PANITIA

|Bahasa Melayu| Bahasa Inggeris| Panitia Sains | Matematik | Sejarah|  |Geografi |

Pendidikan Islam | Pendidikan Seni | Kemahiran Hidup | Bahasa Arab |  Pendidikan Jasmani dan Kesihatan|

---

PANITIA SAINS

---

CARTA ORGANISASI

PENGERUSI

TN HJ SAHIFUL BAHARI BIN ABD RAHMAN

(PENGETUA)

TIMBALAN PENGERUSI

EN AB RAHMAN BIN JUSOH

(PENOLONG KANAN PENTADBIRAN)

KETUA PANITIA

CIK LATIFAH BT SULAIMAN

SETIAUSAHA

PN NORAZNI BT ABDULLAH

TENAGA PENGAJAR

EN W.AHMAD KHAIRUDDIN BIN W.ABDULLAH

 PN NIK AISHAH BT NIK MUSTAPHA

EN IRWAN BIN OTHMAN

   PN ZAINAH BT AHMAD

  EN ADLAN BIN MAT

 

KAKITANGAN MAKMAL

EN RAMLE B. ISMAIL

NIK ROSLAN B. NIK MUSTAFA

PN ZAIKASUNA BT M DARUS

EN KHAIRUL NIEZAM B. HASSAN

 

2. POST MORTEM MATA PELAJARAN SAINS.

a. Semakan semula Pencapaian Mata Pelajaran Sains PMR

 

Peperiksaan	Jum Pel	Bil Pelajar Mendapat
		A		B		C		D		LULUS		GAGAL
		Bil	%	Bil	%	Bil	%	Bil	%	Bil	%	Bil	%
½ Tahun2003	155	0	0	1	0.65	31	20.0	53	34.19	85	54.84	70	45.16
Pep PMR2003	155	13	8.4	25	16.1	45	29.0	66	42.6	149	96.1	6	3.9
½ Tahun2004	193	0	0	4	2.14	22	11.76	30	16.04	56	29.95	131	70.05
Target PMR2004	193	25	13	40	21	66	34	62	32	193	100	0	0

 

b. Ulasan Pencapaian:

Pencapaian mata pelajaran sains teras bagi tahun 2004 menunjukkan sedikit penurunan iaitu 25% berbanding tahun 2003.

Kelemahan:

1. Pelajar-pelajar tidak begitu terdedah kepada format baru peperiksaan PMR 2004.

2. Kebanyakan pelajar-pelajar gagal dalam bahagian kertas 2 Sains yang merupakan 60% daripada markah keseluruhan. Ini adalah kerana para pelajar tidak dapat menjawab mengikut teknik yang betul di mana jawapan mereka tidak memenuhi kehendak soalan memandangkan kertas 2 yang berbentuk soalan subjektif adalah kali pertama didedahkan kepada para pelajar.

3. Kekerapan guru-guru menghadiri kursus-kursus yang diadakan semasa waktu persekolahan menyebabkan sukatan pelajaran tidak dapat dihabiskan lebih awal.

4. Pertukaran guru-guru yang mengajar kerana perpindahan guru mungkin merupakan factor sampingan yang menjejaskan proses P&P.

Strategi Ke arah Pencapaian Target PMR

1. Latih-tubi soalan-soalan PMR mengikut tajuk-tajuk dari tingkatan 1,2 dan 3. Kelas latih-tubi akan dilaksanakan dalam kelas tambahan sesi petang pada pertengahan Julai dan pada waktu persekolahan selepas peperiksaan Percubaan PMR.

2. Strategi menghabiskan sukatan pelajaran di tingkatan 3. Program ini akan dilakukan di dalam aktiviti kelas tambahan sesi petang yang akan bermula pada bulan Mei hingga Julai.

3. Buku nota dan latihan perlu disemak dengan lebih kerap bagi memastikan pelajar menyiapkan kerja-kerja yang diberikan oleh guru.

4. Pelajar yang lemah dalam mata pelajaran Sains akan dibimbing melalui “Klinik Sains” yang akan diwujudkan di bawah program Panitia Sains.

5. Pelajar-pelajar yang berpotensi untuk mendapatkan pangkat A akan dikumpulkan dan diadakan kelas Intensif Khas, iaitu pada kelas tambahan sesi malam.

6. Pelajar-pelajar yang diklasifikasikan sebagai sederhana dan lemah akan dikumpulkan dan diadakan kelas intensif PMR, iaitu pada kelas tambahan sesi malam.

7. Mengadakan ujian intensif Sains berbentuk Pra-PMR dengan mengambil kertas soalan peperiksaan percubaan dari sekolah-sekolah berasrama penuh.

8. Taklimat atau ceramah kepada pelajar bagi mengatur strategi terakhir ke arah pencapaian kecemerlangan PMR 2004, di mana focus diberikan kepada teknik menjawab soalan-soalan berbentuk mudah dan sederhana dan juga soalan-soalan yang melibatkan kemahiran berfikir.

9.